Hypnose et I.A. Vous pourriez vous poser la question du lien entre la pratique de l’hypnose et ce que l’on nomme dans la technologie de pointe l’Intelligence Artificielle . Le détour va d’abord passer par un point de vue mathématique, celui que l’on nomme : « la projection » . La projection en mathématique, c’est l’observation d’un élément d’un espace que nous voulons projeter sur un second espace...
Lire la suite →Créer une relation thérapeutique avec l’enfant : enfant et hypnothérapie 2 “L'hypnose est un vrai tremplin vers une possibilité à grandir” Pour faciliter la relation avec le jeune patient et permettre une interaction adaptée, il est important que le thérapeute connaisse le développement cognitif de l’enfant, car celui-ci détermine ce que l’enfant peut comprendre de sa maladie, de sa douleur, sa...
Lire la suite →Accompagner un enfant avec l'hypnose L’hypnose est utilisée pour une immense variété de problème chez les enfants : anxiété, problème d’apprentissage de concentration, difficultés de lecture, phobies, troubles du sommeil, anxiété sociale, formation aux aptitudes sociales, amnésie, épilepsie, douleur, bégaiement, encoprésie, énurésie , succion du pouce, obésité, somnambulisme, difficultés d...
Lire la suite →Anorexie L'anorexie mentale se caractérise par une alimentation insuffisante par rapport aux besoins physiologiques, par des perturbations de la perception du corps liées à l’estime de soi et par un refus de prendre du poids même lorsque le corps est très amaigri. Dans 50 % des cas, l’anorexie mentale peut être associée à des épisodes boulimiques. Elle se distingue de l’anorexie, simple perte de l...
Lire la suite →Les émotions nous sont indispensables pour pouvoir nous adapter à notre environnement, et leurs effets ont pu être analysés en psychobiologie grâce aux recherches dans divers domaines. Notre cerveau est constitué de plusieurs régions, plusieurs structures, toutes en interactions les unes avec les autres, certaines de façon plus spécifique que d’autres. Les émotions comme la joie, la colère, la...
Lire la suite →Les zones du cerveau et émotions des enfants Certains neuroscientifiques travaillent à mieux comprendre ce qu’il se passe dans le cerveau des enfants. Daniel Siegel est notamment l’auteur du modèle des « étages du cerveau » pour proposer une vision sur le comment ce cerveau fonctionne et ainsi mieux comprendre les enfants, et leur réactions émotionnelles. Ce cerveau serait comme une maison à 3...
Lire la suite →Système nerveux La cognition, la communication, l’activité des organes, les émotions, les réactions corporelles, les sens (odorat, ouïe, goût, toucher, vue), notre système immunitaire, la coordination des différents appareils de l’organisme, le psychisme les mouvements musculaires etc… tout ce qui nous permet d’être en interaction avec l’extérieur, de nous adapter et permettre la vie, la survie...
Lire la suite →Milton Erickson et les archétypes . Avant d’aller plus loin, voici une définition acceptable de l’archétype dans la psychologie des profondeurs de Jung : Jung définissait l’archétype comme un principe premier et référent, l’image primordiale qui prit naissance symboliquement du temps ou l’âme était séparée du corps. L’archétype est dépendant du concept d’inconscient collectif. Carl Gustav Jung...
Lire la suite →La thérapie est un récit qui pose questions. Dans toutes les approches thérapeutiques, et peut être plus que jamais dans la méthode hypnothérapeutique, le récit du sujet a la toute première place . Je dirai même qu’il n’y a pas de place pour autre chose . Lorsque nous lisons et que nous avons une approche centrée sur le texte, nous recevons les mots sans les interpréter, nous laissons ressentir en...
Lire la suite →L’approche de la thérapie à partir de l’outil « hypnose » est une approche qui ne cherche pas à comprendre. Le langage utilisé entre le patient et le thérapeute sera un véhicule de représentation de la solution, il n’est pas analysé comme un problème et le but n’est pas d’en connaitre les causes. Rien ne vous empêche en tant que thérapeute d’acquérir une base solide de connaissance dans les...
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